“九层高台，起于累土；特色鲜明，多元尝试；以人为本，重在发展”。这就是蚌埠三中百年风雨兼程、百年坚忍不拔砥砺办学、不断探索得到的收获和经验，今天的三中人在“以生为本、多元发展”理念的指导下坚定不移的推进素质教育，走课堂教学改革之路，全体师生以昂扬的精神面貌、忘我的奋斗情怀践行着教育的温情与温度，见证着美好与希望的发生！
一、我们曾经经历的——
不知从何时起，我们每个人的人生之路好像早已被安排好，幼儿园——小学——初中——高中——高考——大学——就业……只要顺着线路走，总是对的，稍有偏差，就会有一条无形的绳索把我们拉回来，让我们继续按着路线走。这些年中，我们付出了许多，也失去了许多，我们努力学习却承受着未知的结果。书本盖过了头顶，题海淹没了创造力，彻夜苦读，只为这一天——千军万马过独木桥。考场内，分秒必争的学子；考场外，焦急苦等的家长。高考结束了，每个人的命运也基本确定了。于是有人笑，有人哭，有人叹息，有人无奈……
二、我们现在面临的——
苏霍姆林斯基认为，“理想的教育应该培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。”而仅仅让人可以“理解所有关于太阳的知识，所有关于空气的知识和所有关于地球旋转的知识”，却“看不到日落的光辉”（美国哲学家怀特海语）的教育，无疑是失败的。
一年又一年，中国在改变，教育在改革，我们看到了欣喜的变化——随着基础教育的发展，新高考改革如火如荼的进行，其内在质量的提升已成为高中教育发展的迫切需要。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，高中教育要“扩大优质资源”，“鼓励普通高中办出特色”。近日，中共中央办公厅、国务院办公厅又印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，凸显了党和国家高度重视做好“双减”工作的决心和力度。基于此，推动普通高中的全面发展，实现教育服务的优质化；教育应以人为本、关注每个高中学生的综合素质发展，办人民满意的教育才是教育的意义所在。往深的角度来说，教育不仅要对学生的升学考试及其带来的物质生活负责，更应该对学生的终身负责。既要办现在“人民满意的教育”，还要有办“未来认可的教育”的宏愿壮志。
三、我们已经践行的——
“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，这句耳熟能详的话启发着我们。学校的主体是什么？是学生。回归教育的本质，我们采取了一些有效的行动：
首先，我们极力营造和谐育人环境，努力因材施教，对学生进行分层教学，给不同层次的学生配备最适合他们状态的老师，以学生在不同阶段取得的成绩是否比中考分数相近在其他学校学习的同学进步更快作为衡量指标。我们从让教师建构开放、自主、交往、互动、愉快的教学模式与方法入手，以良好课堂氛围的营造、日常良好师生关系的建设等来实现课堂教学的具体教学目标，达到师生在课堂教学中的尊重理解、有效互动、快乐沟通，从而实现教学相长的目标。
其次，我们大力推进课堂教学改革，和谐的师生关系和愉悦的课堂气氛是有效教学的前提，民主的教学关系可以激发学生的自信心和自主精神，教师对学生的关怀能够让学生“亲其师”从而“信其道”。在新高考改革实验的推行过程中，我们按照新课改的理念组织教学和学校的课程管理，把完善课程管理体系作为突破口，利用“智慧教育”大数据平台，将校本课程开发与实施、研究性学习活动、社会实践等纳入学校的课程管理，五育并举。几年来，一大批教师在教学过程中取得了明显的收获，学生也在这种新的教学模式中收获了自信和学习的快乐。
再次，我们努力培养学生学习的自信，“把90度水烧开”——这句话想表达的是学校对学生的培养信心，也用这句话向学生传递学校对他们的殷切期待。进入我们学校的学生从中考成绩看不是最突出的，现行的高考制度使800人左右的一届学生不可能都被大学录取，但不意味着他们不能成才。我们通过开设综合实践活动课和丰富多彩的俱乐部活动，让一些有专长、有特长的学生也能够享受教育的快乐和成长的幸福。在办学过程中，我们越来越注重对学生的理解、包容，“讲信誉、重质量、求实学、育真才”是我们的价值观。
另外，我们勇于承担社会责任，充分发挥省示范高中的辐射作用，力所能及的让更多的学生享受发展和成才的快乐。我们开设“宏志班”，帮助进城务工人员解决子女教育问题，解除他们的后顾之忧，为维护社会稳定、营造和谐贡献自己的力量。我们年年派出骨干教师赴薄弱学校支教，将先进的教育理念和教学技能带到各个角落，奉献自己的绵薄之力。师生之间的和谐相处，为学校整体实力的提升奠定了坚实的基础。我们提出“不抛弃、不放弃”的原则，在学习上，针对尖子生、学困生、特长生、边缘生分别采用不同的培养方法；每年拿出十余万元的奖学金补助、奖励贫困生和学习进步的学生。在历年毕业典礼上，都能见到因师生和谐而发生的感人场面。
最后，我们积极探索多元化的办学方式，为了开拓师生的视野，我们采用“请进来、走出去”办法，积极推进与兄弟学校的交流与合作，我们组织老师到浙江大学、厦门大学等名校进行培训，多次邀请教育名家到我校给学生开设讲座，邀请学科名师到学校进行辅导；在开阔老师视野的同时，让学生的触角接受更多的信息。我们追求这样一种境界——“世界越来越小，学校越来越大”，意思是通过全体三中人的不懈努力，学校的影响将无所不在。到那时，这种由内而外的自豪和激情将涤荡着我们所有三中人的心灵。（完）
