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蚌埠第一中学张晓明: 潜心教书育人多年如一日

2021-09-03 07:41 蚌埠新闻网  

张晓明,男,汉族,1968年10月出生,本科学历,高级教师,现任蚌埠一中地理教师。

1989年,张晓明大学毕业分配到安徽省怀远县包集中学任教,2005年调入蚌埠第一中学工作。从教以来,严格要求自己,始终秉持以德化雨滋养学生心灵,以文育人升华学生精神的理念,潜心教书育人多年如一日,坚持面向全体学生,注重立德树人,多方位培养学生的能力和习惯。

作为一名教师,张晓明不断地钻研业务,认真研究教材教法,充分领悟新课程标准,全身心投入教育事业,努力提高自己,服务学生。多年耕耘,收获累累。张晓明热爱教育工作,尊重和信任每一位学生,他愿意用自己的真诚去感动学生,用自己的素养去影响学生。他是一名政治合格、师德过硬、业务精良的优秀人民教师。

1989年7月,张晓明带着梦想与激情走进了怀远县包集中学,踏上三尺讲台。那时的包集中学还是一所偏僻的普通农村中学,没有什么教学资料,教师只有一本教学参考书,更不用说什么电脑。作为一名新教师,面对课堂上学生们渴求知识的眼神,他努力地钻研每一个知识点,每一句话甚至每一个字,一点点地琢磨疑难之处。业余时间,他把自己关在屋子里精心备课;看到同事们在办公室,他就像小学生一样找他们请教问题;星期天就赶班车往城里的新华书店跑,买回一摞摞工具书和相关地图等;假期到了,他给自己定下读书的计划;他还自费订阅了《中学地理教学参考》《中学地理教学》等刊物。随着积累的增加和视野的开阔,他在课堂上总算站稳了脚跟。

2005年,张晓明调入蚌埠一中,从农村到城市,面对的是一个全新的舞台。张晓明潜心钻研教材教法,虚心请教不断充实自己,始终站在知识的前沿,不断完善知识结构,做到博学多才,与时俱进。他的教学不局限于课本本身和课堂,往往对教材进行科学、艺术地处理,把地理学科内容同其他学科内容有机结合,不断丰富课堂知识,有效整合本学科知识,综合提升学生的知识文化素养,使各学科知识融会贯通。

张晓明从教32年,担任班主任近20年,始终秉持以德化雨滋养学生心灵,以文育人升华学生精神的理念,潜心教书育人多年如一日。坚持面向全体学生,注重立德树人,多方位培养学生的能力和习惯。

张晓明在做好自身教育教学工作的同时,还不忘辅导青年教师,注重与青年教师共同探讨教学问题,把自己在教学过程、备课过程、教学技能等方面的经验,与年轻教师共同分享。为提高他们的教学水平,从“备、教、批、辅、考、评”诸方面对他们进行指导,还经常给予青年教师具体的教学指导,并及时给予分析、评述和指导。

张晓明是一位精神富裕、专业水平高的老师,他的课堂以最简洁的线条,拉动最丰富的信息;以最轻松的方式让学生得到最有分量的收获;能从最接近现在学生的起点,带领他们直到离自己最远的终点;能最大限度地尊重每一个学生;不仅能让学生学懂学透知识,而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程;他能让生活成为一种教育,把教育变成一种生活。(完)

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张晓明,男,汉族,1968年10月出生,本科学历,高级教师,现任蚌埠一中地理教师。

1989年,张晓明大学毕业分配到安徽省怀远县包集中学任教,2005年调入蚌埠第一中学工作。从教以来,严格要求自己,始终秉持以德化雨滋养学生心灵,以文育人升华学生精神的理念,潜心教书育人多年如一日,坚持面向全体学生,注重立德树人,多方位培养学生的能力和习惯。

作为一名教师,张晓明不断地钻研业务,认真研究教材教法,充分领悟新课程标准,全身心投入教育事业,努力提高自己,服务学生。多年耕耘,收获累累。张晓明热爱教育工作,尊重和信任每一位学生,他愿意用自己的真诚去感动学生,用自己的素养去影响学生。他是一名政治合格、师德过硬、业务精良的优秀人民教师。

1989年7月,张晓明带着梦想与激情走进了怀远县包集中学,踏上三尺讲台。那时的包集中学还是一所偏僻的普通农村中学,没有什么教学资料,教师只有一本教学参考书,更不用说什么电脑。作为一名新教师,面对课堂上学生们渴求知识的眼神,他努力地钻研每一个知识点,每一句话甚至每一个字,一点点地琢磨疑难之处。业余时间,他把自己关在屋子里精心备课;看到同事们在办公室,他就像小学生一样找他们请教问题;星期天就赶班车往城里的新华书店跑,买回一摞摞工具书和相关地图等;假期到了,他给自己定下读书的计划;他还自费订阅了《中学地理教学参考》《中学地理教学》等刊物。随着积累的增加和视野的开阔,他在课堂上总算站稳了脚跟。

2005年,张晓明调入蚌埠一中,从农村到城市,面对的是一个全新的舞台。张晓明潜心钻研教材教法,虚心请教不断充实自己,始终站在知识的前沿,不断完善知识结构,做到博学多才,与时俱进。他的教学不局限于课本本身和课堂,往往对教材进行科学、艺术地处理,把地理学科内容同其他学科内容有机结合,不断丰富课堂知识,有效整合本学科知识,综合提升学生的知识文化素养,使各学科知识融会贯通。

张晓明从教32年,担任班主任近20年,始终秉持以德化雨滋养学生心灵,以文育人升华学生精神的理念,潜心教书育人多年如一日。坚持面向全体学生,注重立德树人,多方位培养学生的能力和习惯。

张晓明在做好自身教育教学工作的同时,还不忘辅导青年教师,注重与青年教师共同探讨教学问题,把自己在教学过程、备课过程、教学技能等方面的经验,与年轻教师共同分享。为提高他们的教学水平,从“备、教、批、辅、考、评”诸方面对他们进行指导,还经常给予青年教师具体的教学指导,并及时给予分析、评述和指导。

张晓明是一位精神富裕、专业水平高的老师,他的课堂以最简洁的线条,拉动最丰富的信息;以最轻松的方式让学生得到最有分量的收获;能从最接近现在学生的起点,带领他们直到离自己最远的终点;能最大限度地尊重每一个学生;不仅能让学生学懂学透知识,而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程;他能让生活成为一种教育,把教育变成一种生活。(完)

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