蚌埠新闻网记者 靳瑾 文/图

2月24日，久违的阳光令人精神一振。冬之将尽，新学期已然开始。跟着市特教中心的杨菲和陆鸣两位老师，从市特教中心出发，我们踏上了送教之路。

骑着电动车跨过解放路淮河大桥，25分钟后来到建华小区。停车、取教材、上楼，敲门，两位老师轻车熟路。“老师好！”大门打开，站着一个腼腆的男孩，叫唐以（化名），是市特教中心五年级培智班的学生。

“一个寒假，个子长高不少嘛，比老师高那么多啦。”杨菲笑着进门，招呼说，“老师给你带来了这学期的新书，再来检查下寒假作业完成得怎么样。”

与普通孩子不同，唐以学习的科目包括生活语文、生活数学、生活适应、绘画与手工。翻开寒假作业，字词抄写一笔一画，显然用了很大力气。这边老师检查着作业，那边唐以已经迫不及待翻开新书。“沙沙的春雨，像千万条丝线飘下……”第一篇课文是《春雨沙沙》，唐以指着书本上的一字一句念得很认真，遇到不认识的字就回头找老师问。

陆鸣（上）为唐以讲授生活数学课。

唐以出生于2007年，先天疾病导致二级智力残疾，现在只有五六岁的认知水平。唐以妈妈告诉记者，孩子也去过普通小学，但跟不上教学进度。而如果去特教中心上课的话，必须家长陪伴。因为还要照顾上高中的姐姐走不开，妈妈只好申请了送教。

这一送，就是五年。从一年级开始，老师们每周一次到家里给唐以上课、检查作业，每次两到三小时，基本保持与学校课程同步。

“交通三巷有家早餐店，包子一块钱一个，您去换点硬币，让唐以试着自己去买包子。熟悉之后再学着用微信、支付宝付钱。”上完课，陆鸣特地嘱咐唐以妈妈，光会用笔算不行，最好多加训练，强化运用。扭头又嘱咐唐以说：“咱们争取这学期把加减法搞定，老师相信你！”

按照课程要求，五年级培智学生要认识常用字词，能描述简单的事情；会100以内的加减，能完成简单的数据收集和处理。课后评估，唐以基本达标。如今，他认识不少汉字，会用计算器算买菜钱，会用微信给姐姐转账，已经高出父母的期望值。“孩子能学到这个程度，多亏了老师们。”课程结束，唐以妈妈仍然舍不得老师走，“孩子喜欢老师，我更感谢老师！”

根据市教育局与市残联此前核查，2021年蚌埠市适龄残疾少年儿童义教入学率已达95.76%。对于和唐以一样的重度残疾学生，则提供规范、有效的送教服务，并全部纳入学籍管理。“目前，市区有78个学生享受送教，学校组成了几个送教小组。”杨菲告诉记者，享受送教与入校就读的孩子，都可以享受“七免两补零收费”政策，即学费、教科书费、作业本费、伙食费、住宿费、生活用品费、校服定制费七项全免；两补是享受家庭经济困难寄宿生生活补助和伙食补助。

回去的路上杨菲和陆鸣告诉我，特殊教育没有升学压力，却有别人想不到的辛苦。就比如送教，有的学生家住市区边缘，老师骑着电动车要跑个把小时。而且，还需要付出更多的精力与耐心，甚至努力了很久却只取得很小的进步；同时也有别人想不到的回报，因为孩子们能学会生活技能，也会用最真诚的爱来反馈老师。“像唐以这样，孩子的进步就是对我们最好的奖励。”杨菲说，老话说“不怕慢、就怕站”，只要孩子往前走，老师再累心里都是甜的。