蚌埠田家炳中学正高级教师孙梅芳，在教育战线打拼三十多年，任高中物理教学工作，其间多年担任班主任工作。孙老师把教书育人作为最深爱的事业，始终秉持“一颗丹心育桃李，一颗慧心润人生”。三十多年来，孜孜以求，不断完善自我、不断超越自我。

崇尚爱的教育 引领每一位学生健康成长

师德之魂在于“爱”，爱是师生关系的黏合剂，孙梅芳始终以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待每一位学生。她所面对的学生很多是学困生，家庭住址地处蚌埠市郊，还有一些父母长期在外务工，这部分学生从小学就没有得到良好的教育环境和教育资源，没有养成好的学习习惯。孙梅芳老师认为，热爱一个学生可能重塑一个人生，帮扶一个家庭。面对学困生，她从不放弃，反而报以更大的热情和更多的关爱。她经常为同学们答疑解惑，在学生的眼里既像妈妈又是一位值得信赖的朋友，很多学生愿意和她交流，有问物理问题的，也有诉说内心苦闷的。在学习方法的引导和爱的滋润下，学生的学习能力有了提高，行为和品格向更高层次发展，每一位学生都能健康成长。从教以来，所带的班级多次荣获“蚌埠市优秀班集体”，个人也荣获了“蚌埠市优秀班主任”称号。

乐于学习 不断探索教学新方法

常言道：“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。事实上，在科技高速发展的今天，教师岂止只能有“一桶水”，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。孙梅芳老师先后参加了“英特尔未来教育”培训，骨干教师培训，中国教育技术课题研究培训，蚌埠市“双名”工程培训等，她抓住每一次培训的机会，认真学习努力提升个人教学教研实力。先后自学了专题学习网站制作、思维导图制作、微课设计与制作、录屏录课制作、智慧课堂教学等，不断地学习使孙老师的教育技术一直处于领先的状态，工作中时常能给其他老师技术指导和帮助。教学中孙老师善于捕捉新的教学信息，大胆尝试新的教学手段。在长期的教学实践中，总结出了“问题引导探究学习法”和“思维导图引导自学法”等许多宝贵的教学经验，率先尝试了“网络化教学”和“数字化实验教学”，并多次开设公开课、示范课，以及外出培训后的汇报课，受到蚌埠市物理界同仁的认可和物理学会的重视。

潜心教研 不断超越自我

作为蚌埠市“名师”，孙梅芳丝毫没有懈怠，在蚌埠市教育局的支持下，于2016年2月组建了蚌埠市“名师工作室”，几年来先后有20多位物理教师加入工作室。孙老师带领工作室成员先后申报了国家级、省市级课题8项。其中课题《高中物理探究性学习专题网站的建设与应用研究》获得“安徽省基础教育课程改革教学成果二等奖”，《物理学科数字化教学资源的建设及应用研究》国家级课题顺利结题并获得良好等次。

在研究的过程中孙梅芳老师不断反思自己的教学，不断总结经验，个人的教学实力和科研能力也得到快速发展。近年来，先后在国家级、省市级刊物发表论文20多篇；国家级、省级获奖论文多篇；教学设计、课件、自制教具10余件获省级奖；指导青年教师参加各类教学比赛多人次获奖；指导青年教师参加省市级论文评选多人次获奖；工作室成员省优质课获奖5人次，市优质课获奖16人次，2人成长为蚌埠市“学科带头人”，6人成长为蚌埠市“青年骨干教师”。功夫不负有心人，有付出终有回报，2016年5月荣获了“安徽省特级教师称号”；2017年1月被安徽省教育厅评为正高级教师；2019年12月获得蚌埠市人民政府授予专业技术人才特殊津贴奖励。（完）