通讯员 宋玲玲

蚌埠市特殊教育中心科学开启“三融五育”行动，即构建学校、家庭、社会“三位融合”协同育人体系，坚持德智体美劳“五育并举”教育理念，全面培养学生各项优良品行、学习能力和生活技能，让其身心健康成长，为顺利融入社会打下坚实基础，让特殊儿童生命绽放。

三维德育 启迪孩子成长

社会融合，协同育人。蚌埠市特殊教育中心根据残疾儿童的身心特点创设有针对性的各种特色主题教育活动。近5年来学校不间断组织学生走进博物馆、银行、军营、社区、普校、爱国基地等，为学生搭建了解认知社会、开阔眼界、增长技能的平台。2012年至今，每年邀请社会各界人士和家长们共同开展“全国助残日”“普特融合庆六一”“校园感恩饺子节”“公益志愿服务”等活动50余场，为社会各界单位、爱心团队开展“公益手语培训”活动40余场，受众达3千余人。近5年来，组织全校学生相继开展“校园春耕节”“大丰收采摘节”“家庭劳动小能手”“研学促成长”“手语唱红歌”等主题活动20余次，弘扬和培育了学生民族精神、践行了社会主义核心价值观。

家校联动，共促成长。充分发挥家长作用，建言献策。近3年来学校组织家长志愿者团队、开办家长学校，构建家校互动模式，定期对家长开展特殊儿童家庭教育、心理辅导、康复知识、法治教育等不同主题的专题讲座。同时，邀请具有示范引领作用的家长，开展技能传授或育儿心得交流讲座30余场。

三方合力 点亮智育之光

社会协同，渗透智育。多年来学校以“医教结合”模式为基础，打造“教育+康复”新模式，邀请蚌医一附院和二附院、市一院和市三院儿童康复专业医生进校对学生开展医疗诊断、康复，对教师开展康复知识培训，使学校智育管理更具科学性。

家长陪同，共促进步。部分残疾学生由于障碍程度严重，无法独自进校学习，学校充分发挥家校教育合力，让家长进班“陪读”。学校每年为陪读家长开办陪读相关知识专题讲座6场，并通过微信公众号、QQ群、家访、致家长一封信、家校共育大讲堂、座谈会等方式，向家长介绍子女的情况和教育方法40余次，全面指导家长如何高效陪伴。

送教上门，启迪前行。自2015年以来，组织教师成立送教上门工作小组，利用课余时间和休息日每周到重度残疾儿童家庭开展“送教上门”服务工作240余次。

三位一体 提升综合素养

蚌埠市特殊教育中心为更好地辅助肢体行为障碍儿童健康成长，邀请校外专业体育教师，为学生教授技能，参加各项省市和国家级比赛。自2016年以来，聘请体育俱乐部专业教师长期到校为残疾孩子开展桌式足球和速叠杯训练。

美育培养了学生审美观念和审美能力，陶治了学生艺术情操。2009年以来，学校多次聘请非遗文化花鼓灯艺术专家进校为舞蹈教师和听障师生开展花鼓灯艺术知识培训和花鼓灯舞蹈技艺指导。2020年以来，学校邀请了蚌埠市非物质文化传承人，为近50名听力障碍学生传授剪纸技巧。

为增强学生的劳动意识和劳动能力，近三年学校联动家庭，协作开展了“家庭劳动小能手”大比拼活动3次，评选出学生“劳动之星”27人，有效培养了学生劳动能力。近5年学校组织各班学生和家长共同参与蔬菜种植、瓜果和树木看护，举办“校园文化春耕节”“生态保护从我做起”等活动20余次，让学生在体验的过程中锻炼其劳动能力和独立能力。