“双休日、寒暑假子女放假，父母要上班”，几乎成为许多城乡居民每年必须直面的难题和困扰。尤其是村内的留守儿童，常常苦于无人照看而导致父母打工不安心，孩子放假不舒心。针对这些现象，禹会区长青乡“常青藤”志愿服务队启动了“长小青陪伴”公益课堂志愿服务项目，搭建乡村和学校多方参与的教育平台，招募教师和大学生志愿者，在辖区范围内的新时代文明实践所（站）设立“长小青陪伴”公益课堂学习阵地，利用周末双休日、寒暑假等课余时间，为青少年儿童提供免费的教育志愿服务。

利用区位优势，全覆盖联动

长青乡新时代文明实践所总面积约1100平方米，实践所场馆内设上下两层，配备健身活动室、理论宣讲室、市民教育室、文化活动室、科普活动室、妇女之家、儿童之家等多间功能室共12个，馆外配套有百姓文化大舞台、篮球场等设施，全部免费对群众开放。实践所位于六公里花苑三期小区内，附近拥有小学、初高中、大学纵向一体化院校，具备独特的师资优势。“长小青陪伴”公益课堂项目发挥区位优势、凸显阵地功能，把村内青少年儿童作为服务重心，充分利用周边学校教师、返乡大学生及辖区内高校等丰富资源，开设多样化课程，多方位解决作业辅导难、文化生活缺、父母陪伴少等问题，丰富孩子童年生活，满足基层群众需求。

丰富课程资源，全方位保障　　

“长小青陪伴”公益课堂把德育与智育、体育与美育有机结合，寓教育于文化活动之中，不断丰富课程内容和形式，开设了计算机兴趣辅导、美术素描、硬笔书法等多门课程，通过学习计算机基础知识和基础编程知识，激发青少年儿童掌握和运用电子信息技术的兴趣。为帮助孩子们增长知识，提升综合素质，推出尤克里里学习课程，教授乐理知识和弹奏技巧。并结合中国传统文化，利用新时代文明实践所（站）阵地开设非遗剪纸课程，由当地的非遗传承人担任教师志愿者，引导孩子们了解并制作非遗作品，培育和弘扬中华优秀传统文化。

放大辐射效应，多途径推进

　　为了更好地照顾到留守儿童，为期一个月的暑期“长小青陪伴”韩郢村公益课堂活动，共收纳青少年儿童35名学员。在开课前期，韩郢村村委通过入户走访，深入了解留守儿童需求，积极在村内招募返乡大学生志愿者，为当地大学生提供实习锻炼的机会。为适应韩郢村留守儿童学习上无人辅导、生活与心理上无人引导的现状，志愿者们每天对儿童进行暑期作业辅导，同时开设“防溺水、消防安全教育”“趣味运动”“影视欣赏”等课程，让孩子们在课堂里不仅能完成暑期作业，还能培养兴趣爱好、拓展课外知识，养成良好习惯，提升文明素养。

落实“双减”政策，高效能服务

“长小青陪伴课堂”项目统筹各方资源，将志愿服务活动融入到青少年儿童课后服务。根据不同需求，精心打造“公益课堂+”模式，提供“菜单式”服务，开设作业辅导、电脑编程、书法绘画等多项课程。志愿者们还经常到长青乡新时代文明实践所（站）开展“微心愿认领”“我们的节日”等内容丰富、形式多样的主题文明实践志愿服务活动60余场次，受益学生超1300人次，真正成为了一项“惠民生、暖人心、顺民意”的民生项目。

截至2023年9月，长青乡“长小青陪伴”公益课堂共开课126场次，教师、大学生志愿者人数达45人，举办了“童心阅读”“微心愿认领”“传统游戏体验”等各类活动60余场，共服务学生近1800人次，服务总时长超500小时。该项目曾被蚌埠广播电视台、蚌埠青年网等多家媒体报道，入选蚌埠市“N+100”大学生社区实践计划优秀案例。