二实小  五（5）班  徐茗萱

在我的身边，有一位“高”老师，但他并不姓高。那为什么要称呼他为“高”老师呢？接下来，听我来给大家介绍介绍。

2019年的一天下午，我像往常一样做着习题，等待上国际象棋课。突然，一个人影闪进了教室，并走上讲台，用一种很奇怪的腔调对大家说：“”同学们，大家好，我是你们的新国际象棋老师。”循着声音，我稍稍一抬头，却只看到了一双大长腿，没看到他的脸。于是我高高的仰起头来，终于见到了庐山真面目，不禁发出了一声惊叹：哇，这个老师好高啊，头就像扎在房顶之上！我又仔细端详起他来，发现他跟我们长的不太不一样：一头咖啡色的卷发，高挺的鼻梁，淡蓝色的眼睛嵌在深深的眼窝中。在他后来的介绍中，我了解到他叫帕斯卡，来自德国，到中国来教国际象棋。我疑惑的想：一个外国人，中文说的又不熟练，能教得好我们吗？

在后来的相处中，我慢慢了解到帕斯卡老师那令人赞叹的学习和获奖经历：在德国，他就热衷于学习国际象棋，25岁时在柏林各种青少年及俱乐部国际象棋赛事中，冠亚军拿到手软，甚至还当上了德国柏林中国象棋协会主席。出于对中国文化的热爱，他开始学习中文，并来到了蚌埠，成为了一名国际象棋老师。

帕斯卡的教学水平很高，他给我们讲解了许多大师的对局和独具创意的开局走法。在做习题碰到困扰向他请教时，他只需看一眼，便能立刻把解题方法告诉我们；当与他人对局陷入困境时，他简单几步的指导，便能让我占据优势。这高超的教学水平，不禁让我和同学们对他连连竖大拇指。

  除此之外，帕斯卡对我们的要求也很高。他给我们列了许多下棋时的规矩，并让我们严格按照他的要求去做。有一次练习赛中，我在对弈中陷入僵局。面对这封闭的局面，我感到心烦意燥，也不想再费脑筋，索性和对手合了棋。帕斯卡知道后，非常严厉地批评了我：“这个局面只要你多想一想、多尝试一下，就可以破除困境，但是你却选择了放弃，因为你不想坚持。赢棋代表你的棋艺提升了，输棋你也可以从中学习到别人的走法，但主动和棋，你获得的只是一次侥幸心理。所以你可以输棋，却不要选择和棋。”听了帕斯卡的教导，我感到很羞愧，下定决心要提高对自己的要求。在他诸多的“严厉”规矩下，同学们的棋艺都有了很大的提升，也在各类比赛中取得了优异的成绩，也让我们大家对他刮目相看，连连称赞他高超的教学水平。

  这就是我的“高”老师，一个个子高、棋艺高、要求高的德国老师。你们觉得他“高”吗？(指导教师：丁江娜)

          注：稿件已在2023年11月15日《蚌埠日报》7版刊登