蚌埠发布客户端讯（融媒体记者 周芳林 文/图）  “小宁第一次来咨询室时，坐在沙池边久久不吭声。”蚌埠新城实验学校心理咨询室的档案袋里，夹着一张泛黄的纸条，歪歪扭扭的字迹写着：“我想用武力解决问题，但是，心里也知道不合适”。这张纸条的主人，如今是学校合唱团的骨干，最近被选为校园心理咨询室的“小助手”。

见证这个蜕变的沈世慧老师轻轻摩挲着纸条：“孩子的伤口需要被温柔以待。”

在蚌埠新城实验学校，这位从教30年的党员教师用十年如一日的坚守，带领阳光心理辅导公益团队，为青少年心理健康打造了一个心灵“树洞”。

“明明我已经很努力了，可他们就是看不见！”心理咨询室里，一位小男孩抱着玩具熊低着头说。原来，小男孩的成绩有点下滑，父母很焦虑。“妈妈买的学习资料我也做了，他们批改后看到有错的，就大吼大叫，让我重写，晚上睡不好，第二天上课打瞌睡……”沈世慧一边倾听，一边轻拍学生的肩膀，引导小男孩把心里话说给父母听，并在事后和学生父母进行了电话沟通。

“以前觉得心理问题离我们很远，有一天，孩子放学回家闷闷不乐，问他不说话，吃饭也不愿意出来，看着真着急。”志愿者家长常女士翻开笔记，“沈老师教我们识别‘情绪信号灯’，现在我能和孩子平心静气地聊天了。”

近日，新城实验学校的志愿者们，在阳光心理咨询室门前集合。这支由老师、家长志愿者组成的“伴苗志愿服务队”，正在接受沈世慧的专业培训。

“青春期不是‘暴风期’，而是‘成长季’。心理问题就像暗处的火苗。”沈世慧说，“早一秒发现，对学生就多一分理解和帮助。”

与此同时，“护苗专业队”的心理教师们正在备课。他们开发的“四色课程”已成为学校特色：红色德育课上，学生用快板演绎党史故事；蓝色安全课教孩子识别网络诈骗；绿色心理课的“情绪垃圾桶”让孩子们学会倾诉；粉色美育课上，家长和孩子共同完成的“幸福拼图”挂满走廊。“课程就像调色盘。”八年级学生小宇说，“有纾解不了的烦恼，找沈老师聊一聊，心里也就没那么堵了。”

去年秋天，心理委员小雅发现同桌连续三天在课间发呆，问她就流泪摇头说“没事”，沈世慧得知后第一时间介入。原来女孩父母正闹离婚，她把焦虑藏在心底。经过五次沙盘游戏治疗，女孩在作文里写下：“原来我也可以如此强大。”

在校园微视频大赛中，家长李先生拍摄的《餐桌和解》获奖。“以前吃饭像打仗，现在孩子会主动给我夹菜了。”他说。

“教育的意义不在于点亮一盏灯，而在于让每盏灯都成为光源。”沈世慧还通过网络，将心理健康相关知识分享给更多的家长和青少年。在她的办公桌上，摆着孩子们送的千纸鹤，其中一张写着：“沈老师，谢谢您教会我如何拥抱自己。”

窗外的操场上，孩子们正在自由活动。时光匆匆，年少真好，愿每一个孩子都被温柔以待。