2025年5月18日，是第49个国际博物馆日。为了将博物馆资源转化为乡村学校的常态化科学教育力量，学而思博物联合北京大学生命科学学院启动了 "给孩子 100 座博物馆" 公益项目第二期。

在国家政策的引领和支持下，科学教育在乡村小学已经普遍获得了重视。但在部分学校仍然存在一些具体的困难。考虑到博物馆是连接过去、现在、未来的桥梁，一件件文物和标本记载着人类与万物的历史，且随着科学教育、素养教育的发展，越来越多的青少年走进博物馆，通过亲身观察和体验来领悟各个领域的知识，博物馆作为社会教育载体的功能日益彰显，为了助力乡村小学深入开展科学教育，2024年5月18日，学而思博物联合北京大学生命科学学院，宣布启动“给孩子100座博物馆”公益项目，向全国100所小学捐赠了藏品设立微型博物馆。今年，"给孩子 100 座博物馆" 二期继续保留捐赠“微型博物馆”。据介绍，“微型博物馆”是一组体系化的教具盒子，每个盒子对应自然、科技、文史等专属主题，内含藏品及配套课程，孩子们可以零距离接触到来自亿万年前的化石、丰富珍贵的自然标本、炫酷的科学装置和博古通今的历史器物，极大地激发了他们的好奇心。

值得一提的是，在“给孩子100座博物馆”公益项目的推动下，一些乡村学校的科学教育通过捐赠的 “微型博物馆”有了新抓手、新亮点，很多乡村学校老师的科学教育也更有趣味性，更得心应手，比如，河南省嵩县鹤鸣小学党支部书记程小飞老师结合河南洛阳 “十三朝古都” 的地域文化，以收到的 “古代铜车马模型” 为例，就向孩子们生动讲解了古代车马制度。程小飞老师表示，“当孩子们发现课本里的历史知识能在‘微型博物馆’中触手可及，他们对科学和文化的探索欲就被点燃了。”

作为一种跨学科的教育方式，博物学融合了自然、科技、文史等知识，不但为孩子们提供了丰富的认识世界的视角，也可以培养孩子们的科学探索精神。学而思 "给孩子 100 座博物馆" 公益项目第二期的成功举办，不仅是知识的普及，不仅是公益形式的创新，更促进了教育公平，缩小了城乡教育差距。

【广告】免责声明：本内容为广告，相关素材由广告主提供，广告主对本广告内容的真实性负责。蚌埠新闻网登载此文出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述。文章内容仅供参考，不构成投资、消费建议。据此操作，风险自担！！！