通讯员 王莎莉

学校国防教育是全民国防教育的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径，也是实施素质教育的主要内容之一。如何在新时期立足实际，以发展的眼光挖掘新的教育资源，从小树立学生“国家利益高于一切”的国防观念，在心中种下爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的思想种子，促进学生全面发展，是学校思考的教育命题。

为此，蚌埠第二实验小学在弘扬爱国主义精神和革命英雄主义精神、掌握必要的国防常识、增强爱军习武的观念等方面下功夫，着力“国防教育常态化”，深耕“小军训”特色活动，培养学生自理、自护、自律、自信的能力，激发学生从小立志报国的雄心壮志，升华“脚踏实地、自强不息、艰苦训练、奋勇争先”的学校精神，促进学生全面发展。

“国防教育”融入课堂

蚌埠第二实验小学将国防教育纳入学校发展规划和学期教学计划，并作为一项重要的常规教学内容，与其他基础学科同安排、同实施、同考核。

深入挖掘课程中的国防教育资源。在道德与法治、语文教研组教研时，集中分析解读红色经典类文本，紧扣课程三维目标，使国防教育生动而不空洞。

自主开发课程资源，从小处着眼。在少先队活动课上使用《爱国主义教育读本》，通过学生讲红色故事、汇报寻访军人的活动等，使爱国主义为核心的国防教育伸手可及。

抓“小军训”特色活动

蚌埠第二实验小学是安徽省双拥模范单位，与某驻蚌部队有着多年的深厚友情。从2019年9月起，学校连续三年邀请部队官兵到校开展“学军人风采·炼坚韧品质”小军训特色活动。通过“站军姿、喊口号、走正步”系列活动，培养学生遵规守纪，学习军人一切行动听指挥和吃苦耐劳的精神。

学校在常态化运行方面，进行了深入思考与实践。组建“国旗班”，在部队国旗班的示范指导下，国旗班学生身着统一制服，每周一举行规范庄严的升旗仪式；开展“童眼看军营”校外实践活动，走进部队感知军事知识、体验军旅文化，让军旅元素融入学生的生活和学习。

整合教育“优势资源”

学校在推进国防教育工作中，一直主动想办法、谋发展。定期走进驻地军营开展国防教育系列活动，聆听国防教育专题讲座、观摩战士协同作战训练等；聘请部队官兵为“国防教育校外辅导员”，定期到校开设国防教育课堂；开展“践行百年党史·传承红色基因”讲故事比赛、“唱支红歌给党听”大合唱比赛、“学党史、跟党走、少年志”红色经典朗诵大赛等红色主题教育活动；走进市人防办（市地震局）、市档案馆参观研学，感受日益强大的国防科技实力，培养学生的爱国之情。

蚌埠第二实验小学抓住以人为本的关键，着力“国防教育常态化”，实实在在地从学生现实需求的角度出发，教育好每个学生，带动每个家庭，影响整个社会，同心共筑强国梦。（完）