通讯员 杨小平

建校五年来，蚌埠市新城滨湖学校全体师生始终坚持“求真求实，向上向善”的理念，逐步形成具有特色的心理健康教育模式。

蚌埠市新城滨湖学校重视显性课程的建设，突破学科限制，将心理健康教育贯穿于整个教育教学中。在班会课、文化课、美育课、体育课、劳技课等课程中挖掘“心育”内容，以“德”育心、以“智”启心、以“劳”养心、以“体”强心，实现“心育”全覆盖。例如，七年级利用班会课这一主阵地开设心理常规课，内容涉及生活与社会适应、认识自我、学会学习、情绪调控、人际交往等。此外，根据不同年级学生的心理特点，开设不同主题的心育课程，如七年级适应主题，八年级感恩、交往主题，九年级励志、减压主题等。

初步构建德育体系，心理健康教育全覆盖。全学年10个月，每个月都有德育主题。例如：三月，志愿服务月；五月，劳动月；十月，爱国月等。每月以当月盛开的一种鲜花为品格花，用花的品质作为每月的花语，蕴含德育目标，托物言志，对学生进行品格塑造。内容涵盖了传统美德教育、诚信教育等，力求心理健康教育覆盖每个月。心理健康教育实现了课程化和体系化，力求课课传递幸福、处处辐射幸福、人人感受幸福。

充分利用校园广播对学生进行心理健康教育。2019年10月23日，学校“一米阳光心灵驿站”正式开播。迄今为止，一共播放了226期，主题涉及梦想、奋斗、榜样、爱国等。中学部45位老师和36名学生参与其中。师生们变身主播，向同学们娓娓道来生动有趣又富有哲理的故事，给同学们奉献了一份别致的精神滋养。心灵驿站赋能孩子们健康成长，为温馨的校园描绘了青春的色彩。

开展形式多样活动，筑牢心理防线。开展喜闻乐见的活动是学校实施心理健康教育的重要载体。学校经常举办各种丰富多彩的心育活动。为了应对学生青春期的变化，学校举行了“花开应有时”主题班会观摩活动，鲍倩老师通过分析案例为同学们讲解了早恋产生的原因和危害，引导学生正确看待异性同学关系，学会与异性和谐交往。举行“心向阳光 健康成长”升旗仪式，普及心理健康知识，提高学生的抗挫折能力。召开“教育从心开始”班主任专题培训会，从学生常见的心理健康问题着手，深入探讨，提升班主任对学生心理干预的能力。

为解决疫情下学生的心理问题，引导学生进行健康互助，蚌埠市新城滨湖学校筑牢疫情防控“心”战线，制订详细服务计划，适时实施了“五个一”举措：即开通一个心理服务平台、开展一次心理调查、组织一次专题教育、集中进行一次个体疏导、举办一个专题讲座，为全校师生提供全天候、全覆盖、全方位的心理疏导，全力做好疫情防控期间心理危机干预。