蚌埠发布客户端讯  早上6点，准时起床洗漱，小成轻轻地关上宿舍门，到食堂吃一碗面条或蛋炒饭，6:30，他已经坐在蚌埠工艺美术学校数码产品检测与维修实训室里，一手扶着电路板、一手拿着电焊笔开始了实验操作……坚持不懈，每天学习超过十小时。他叫成守科，是该校中职二年级学生，几天前，他和老师李振海联手在2023年全国职业院校技能大赛中获得团体一等奖，是安徽省2023全国职业院校技能大赛的开门红。

从未放弃，中职校园继续“追梦”

“中考没考好，很不甘心。好在咱现在努力也不晚。”长期的实操学习锻炼，成守科的手有些粗糙不堪。记者看他拿着电焊笔点着比头发丝粗一点的铝丝，丝丝白烟直冒。“三、四百摄氏度，刚开始，电焊笔时常会烫到手，经过一个多月的反复操作，就很少被烫伤了。”

自制收音机、维修电脑、电路板、U盘数据恢复……这些，都是成守科和他同学们的“拿手菜”。

小成告诉记者，得知比赛消息时，觉得被选上的概率很小，而且临近放假，担心假期老师不在学校，遇到难题没有人指导。“当时有点灰心，但李老师给了我们很大的帮助，他和我们讲学长励志故事，帮我们找学习资料，大家的信心又足了。比赛前，同学们都为我加油打气，让我很感动。”

“学弟学妹们要珍惜学习的机会，珍惜时间，不虚度光阴，青春才有意义。”在教室里和学弟学妹们分享经验，成守科内心感慨万千。这方小小的天地，让他重拾希望，也让他的人生有了更大的转折。 “职业教育的发展为我们的专业发展提供一个技术空间、发展空间和平台，使我们有用武之地，就业有实力，更具有积极向上的信心。”

职业教育和普通教育并重

5月23日20时许，蚌埠工艺美术学校数码产品检测与维修实训室实训室里，晚自习实践课正在进行。“大家先把这几个字符找到。”指着“电子黑板”上一连串“记者不认识的字母”，李振海走到学生座位旁，观察学生们操作，字符、电路、元件……

“这些孩子们都很努力，有一股不服输的劲。”今年58岁的李振海，从事计算机检测维修与数据恢复方面教学工作，37年教龄。

在李振海看来，技能型比赛，主要是考核学生的动手能力和深厚的专业知识水平。比赛前，学校采购了大量的电子原器件让学生们练习，我们共同分析解题思路，在黑板上进行演练，找方法。“赛前不批评，多鼓励，互相信任，赛后总结经验，继续奋斗。”

“师生同赛是第一次，这也是2023年技能大赛改革后的新规则。”据李振海介绍，全国职业院校技能大赛，是教育部发起并牵头举办，专业覆盖面广、参赛选手多、社会影响大，是中国职教界的年度盛会。此次大赛在全国31个赛区举行，共设134个赛项。中职组“数字产品检测与维护”赛项，共有全国66所院校的师生同台竞技。

“职业教育与普通教育地位同等重要，意味着要同等重视、同等投入、同等保障。”李振海介绍，《中华人民共和国职业教育法》自2022年5月1日起施行，将职校学生在升学、就业、职业发展上的平等权利，从政策层面上升到了法律层面。“新职教法为中职生升学打开了大门。”

“比赛能促进学生提升专业技术和动手能力，拓宽眼界，对今后的继续学习和深造也有积极意义。”李振海告诉记者，通过这次比赛取得的成绩，成守科将有机会迈入大学殿堂，圆了他上大学的梦想。

注重技术技能型人才培养

党的二十大报告指出，“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，再次明确了职业教育的发展方向。

近年来，市委、市政府高度重视职业教育工作，把参加和举办职业院校技能大赛作为提高技术技能型人才培养质量的重要抓手，始终强化工匠精神培育和技能型社会氛围营造，我市技能技能大赛成绩也始终处于全省第一方阵。

作为全国职业教育先进单位、国家级重点中等职业学校，长期以来，蚌埠工艺美术学校本着“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的宗旨，积极鼓励学生、教师参加比赛，利用大赛的平台开阔眼界，锻炼技能，提高专业水平。

蚌埠工艺美术学校计算机与数字艺术系主任朱民表示，在今后的教学过程中，将以技能大赛平台为依托，与时俱进，更新教学内容、修改教学大纲，制作活页教案，以实战案例为教学内容，提升专业教学水平。

市教育局职成教科相关负责人表示，下一步，我市将全面激发广大在校学生学技术、练技能的热情，促进大赛成果的实践转化，提高研究能力，加强专项培训，不断增强职业教育适应性，为我市持续提供高质量的人才和技能支撑。（记者 周芳林 文/图    编辑  徐捷）