戴湖小学 五（1）班 程淼

八天的国庆长假转眼就过去了。上学第一天，许老师抱着教案刚走进教室，就在讲台前停下了。她的目光扫过地面，眉头轻轻皱了皱，指着地上的污渍和半张揉皱的草稿纸，厉声问：“地面怎么这么脏，今天哪一组值日？”

后排有同学说：“老师，是第九组！我记得放假前是第八组值日的。”第八组同学立马反驳道：“不是我们这一组，9月30日一放学爸爸就接我回老家了！”周围也有同学跟着议论，教室里 顿时热闹起来。

许老师示意我们安静，认真地说：“那我们就一起来搞搞清楚，今天到底谁值日？谁有办法？”教室里沉默了一会儿，小陈举手说：“可以看监控呀，看看9月30日是谁值日的。”许老师说：“这确实是个好办法，可是咱们班的监控只能保存三天的内容。”小李说：“要不咱们从第一组开始重来一轮得了。”许老师说：“可这样对已经值日过的同学来说不公平呀 ！”说罢，教室里又是一阵沉默。

这时，我鼓起勇气，缓缓举起了手：“老师，今天应该是第十组值日。” 许老师的眉毛一挑，让我说说依据。霎时间，全班同学的目光都聚集过来。我攥紧衣脚，深吸一口气，回忆着自己的思路说：“我们一共有十四组，9月份一共上了23天课，23-14=9，9月30日那天是第九组值日的，今天就应该是第十组。”

沉默了几秒钟后，教室里陆续传来同学们认可的声音，许老师的嘴也弯起赞许弧度，教室里响起了热烈的掌声。“我们学习数学，就是要用来解生活中的问题的。”我会永远将许老师的 话铭记于心。

指导老师：许玲

注：稿件已在2025年11月19日《蚌埠日报》6版刊登