蚌埠市西门渡小学 郑春阳

2021年8月，按照淮上区教体局的工作安排，我从曹老集镇中心小学调至西门渡小学任校长。我在曹老集镇中心小学工作了12年，12年里我从教师到学校中层再到副校长，一路走来，学校的特色德育活动开展给了我许多体会和感悟。现把曹老集镇中心小学行知德育教育活动的实践与探索撰文分享。

背景与基础

曹老集镇中心小学坐落在千年古镇曹老集，始建于1952年，有着深厚的文化底蕴和良好的校风、学风、教风。经过半个多世纪的励精图治、深厚积淀，现学校已发展成为一所管理先进、教风严谨、学风浓厚、质量上乘、安全稳定、特色鲜明，并同时集洁化、净化、绿化、美化、亮化、人文化于一身的现代化乡镇中心小学。2009年学校被蚌埠市教育局评为全市第一所以“关爱留守儿童教育”为特色的农村特色小学。

在新时代条件下，如何挖掘本土资源，提升德育文化内涵，开展有效的德育活动一直是学校德育工作思考的命题。2012年9月，学校确立了以陶行知教育思想为核心的办学理念，秉承“生活教育”理论，努力把陶行知的“真人教育”“创造教育”“自我教育”渗透于德育教育活动中，赋予了学校德育更丰厚的内涵和可持续发展的动力。

实践与探索

一、理论基础

生活教育理论是陶行知教育思想的核心内容，陶行知先生的“生活即教育”认为“教育不可以离开生活去教，要和现实的生活联系起来，加以活用。”基于此理念，学校依托行知教育实践基地，结合少先队丰富多彩的体验教育，大力推进生活教育。

二、基本设想及实施

我们首先根据学校地势，选定西操场南面空地作为行知教育实践基地。土地按3-6年级年段分块，每块约50平方米，循环使用，保证每个孩子都有一次种植的经历，每个孩子都拥有自己种植、管理、收获一株菜的机会。行知教育实践基地完全实行学生自主种植、管理。各班正副班主任、科学老师协助指导和管理。实践教育基地自开辟以来，分阶段、分步骤开展系列活动。具体如下：活动第一阶段包括土壤的检测与选择、种植园设计构思、适合种植的农作物调查、统计等。第二阶段：开垦与犁地。利用课外活动、科学课组织学生整理土地，孩子们在中队辅导员老师的指导下学习挖地，学习作物下种前需要做哪些前期准备工作。并鼓励孩子们撰写本周参与种植园活动的感受和体验；第三阶段：种植。实践基地种植了青菜、辣菜、蒜苗、小麦、蚕豆、生菜等10余种蔬菜作物。所有种植任务均是学生完成，学生在老师的指导下进行实践和管理，和同学一起发现、一起探究，重视种植的实践过程，注重平时各类材料的收集，围绕种植的蔬菜、进行研究，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况及栽培方法。师生共写种植体验文章，使得师生们在劳动中学习蔬菜的种植知识。

三、初步的成效

行知教育实践基地的开发和使用，真正印证了陶行知先生“生活即教育”；“社会即学校”；“教学做合一”的理念。在行知教育实践基地开发、建设的过程中，我们也深深地感到它给我们的学校教育带来的可喜变化。

1、行知教育实践基地不是学校的摆设，它把小学综合性学科的课堂做大了，它不仅成为课堂的一部分，而且不止局限于教室，让学生走出课堂学知识、强能力。目前它主要服务科学课，也涉及语文课、数学、美术等课程；同时它成为红领巾课外实践基地、少先队科技实践基地，是锻炼学生劳动、培养科学精神的好场所。

2、“润物无声”地践行生活教育理论。

行知教育实践基地的设计，我们遵循了一条基本的准则：让学生融入自然，在与自然的亲密接触中体验、感悟、学习，通过对未知事物和现象的反复观察，形成概念，不断验证，即通过探究，来获取新知，达到学习的目的。无论你走到行知教育基地的任何一个地方，都有问题或课题等着你去思考，去寻求答案。我们要传播的“科学”：一种符合认知规律的求知方法，一种求真务实的学习态度，一种尊重客观的探索精神。行知教育实践基地提供的所有信息都不是灌输的，而是需要学生经过一番体验和思维获取的，哪怕是“辨别作物”“使用劳动工具”这样的简单活动，让有兴趣的学生在多次活动中掌握属于自己的一种能力。在行知教育实践基地中学习，强调“动手中学习”、“观察中学习”、“体验中学习”，它与陶行知先生生活教育理念是一致的。

3、随着各类蔬菜品种的收获，我们的行知教育实践基地也发挥出越来越大的教育辐射功能。我们将收获的部分蔬菜赠送给敬老院的老人，我们还开展曹老集镇中心校学绿色蔬菜爱心义卖活动，义卖所得款项全部用于学校留守儿童帮扶资助工程，为留守儿童添置生活、学习用品，让学生感悟到劳动的价值，熏陶了学生感恩的心灵，同时也使学校留守儿童教育特色工作的进一步深化。

成效与反响

曹老集镇中心学校行知教育实践基地主题德育实践活动俨然成了淮上教育的一张闪亮名片。原蚌埠市少先队总辅导员冯鼎良校长曾在全省辅导员会议上将学校“行知教育基地建设”作为农村少先队特色案例在全省推广；学校的做法在蚌埠市少工委全委扩大会议暨全市辅导员培训会议上获充分肯定，并作为典型案例在全市推广；学校开展的“行知教育基地科技实践活动”还获得安徽省青少年科技创新大赛二等奖，蚌埠市第二十八届科技创新大赛一等奖；新安晚报、蚌埠广播电视台、蚌埠日报社、蚌埠广播电台等多家媒体相继报道，社会反响极其热烈。（完）