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蚌埠市图书馆里“热”起来

2020-01-17 08:12 蚌埠新闻网  

蚌埠新闻网记者 何沛

寒假已到来,假期里到图书馆借阅图书是很多学生喜欢做的事,而且这里便利的借阅条件和安静舒适的学习环境也使图书馆成为很多学生自习的好去处。近日,记者走访蚌埠市图书馆发现,很多学生扎堆自习看书,假期学习氛围异常浓郁。

寒假忙“充电”

走进蚌埠市图书馆二楼的自修室,人气很旺,秩序井然。蚌埠市图书馆浓厚的文化氛围、幽幽的书香气息,吸引了众多读者,俨然成了市民文化充电的好去处。其中,有六十多岁的老人,也有不少七八岁的小学生,市民们的阅读学习兴趣高涨。“在图书馆阅读,十分安静,非常喜欢这里的学习氛围。”市民张先生告诉记者,他准备考公务员,图书馆是学习的好场所。

“学习习惯的养成不仅是年轻人的事情,老年人也要紧跟时代步伐来充充电。除了自己来看书,我还带着小孙子一起。”采访中,63岁的马先生说,孩子父母忙着上班,他就抽时间陪孩子读读书,给孩子营造一种学习的文化氛围是很有必要的。

“我们几个同学一起来的,学累了就找找自己喜欢的书看。”大二学生袁同学告诉记者,她经常在假期和同学相约图书馆学习。在这自习的还有很多志同道合的大学生、研究生。

图书馆内书目种类多、环境好、学习氛围浓,自然会吸引很多学生前来自习。“在家里就想看电视、打游戏、吃东西,根本写不进去作业,也看不进去书。但是在图书馆就不一样了,这里的学习气氛好,大家都在安静地看书、做笔记。所以,一放假,我就喜欢来这。早上我爸上班前给我送来,中午就来接我。”一名男生笑着和记者说。

“小书虫”阅读忙

窗明几净,绿植点缀,四楼的少儿图书馆里坐满了来品书香的“小书虫”们,处处洋溢着书香浓浓的氛围。

在一处书架旁,三四个儿童在家长的陪同下有模有样地画画、看书。靠着小书桌上,3岁的小梁认真地看着手中的绘本。“周末有时间就会带着孩子来,他自己也喜欢在这里看书,和其他小朋友玩,图书馆还会有讲故事的活动,特别有意义。”市民张女士说。少儿阅览室在周末和假期的时候人特别多,每个月都会开展阅读绘本的活动,家长可以带着孩子参加。通过听故事,来提高小孩对阅读的兴趣。

“这里的书很好看,很多书也十分新。”一名小读者告诉记者,看书看累了,还有电子工坊可以玩,在这了待上一天都不觉得腻。

对于小读者爱读书的状态,家长们也颇有感悟。“寒暑两假,孩子多看点书,是对孩子有提升的。在图书馆里读书,确实能学到东西。比如写作方面,很多遣词造句她都能从书上学会后,用到自己的作文里。”市民王先生说。

同时,细心的读者们来到少儿图书馆里一定能够发现,这里还多了一群身穿红色小马甲的“小管家”。他们是一群义务小帮手,时而穿梭在图书馆里,把图书归位、管理馆内秩序,把每一项任务完成得有模有样。

“看到书本乱了,我就会按照颜色分类的方法把书本整理好。”一名小志愿者告诉记者,自从当上了小管理员,在家中也主动整理房间,养成了保持房间干净整洁的习惯。除了整理图书以外,禁止大声喧哗,维护馆内秩序,也是志愿者们应该承担起来的责任。

据介绍,小志愿者们来自“萤火虫——少年馆员培养计划”,也是市少儿图书馆寒假面向10-15岁少年儿童举办的社会实践活动之一。自活动启动以来,我市青少年积极报名参与,在学习本领的同时,他们也收获了对人生的感悟。

上一批新书让寒假阅读不停歇

外面虽然是寒冷的冬天,走进图书馆却是一番热火朝天的读书景象。报刊阅览室、自修室、外借中心、少儿图书馆到处都有认真读书的身影。

“如今,随着人们生活水平提高,读书也越来越被人们所重视。从读者年龄结构和层次看,以学生和老年读者居多。从借阅的书籍上看,主要以文学、历史、经济、人物传记偏多。还有许多家长带着孩子来到图书馆读书、学习,陪伴孩子在这里度过充实而快乐的亲子时光。”蚌埠市图书馆相关负责人王海云告诉记者,每逢到了寒暑假期,孩子们便有了大量的课余时间。自今年寒假开始,蚌埠市图书馆几乎就天天处于爆满状态。除了中午吃饭时间外,很多市民几乎全天“泡”在图书馆享受阅读带来的快乐。在少儿图书馆里,也时常是座无虚席,甚至还有不少小读者坐在地上潜心阅读。

在一排排书架中,许多人来回穿梭,有来还书的,有拿着书准备借阅的,也有站在书架后默默背书的。“从借阅量上来看,这个月以来明显比之前多。少儿图书类如《植物大战僵尸》、《装在口袋里的爸爸》、《淘气包马小跳》等借阅的最多,成人图书类如《交锋》、《斗罗大陆》、《首席医官》等比较受欢迎。”工作人员告诉记者,来看书的人较多,难免存在图书乱摆乱放、破坏损坏现象。在此呼吁广大读者,遵守图书馆阅读秩序,爱护图书,文明阅读。

据介绍,为了迎接寒假期间学生读者高峰,蚌埠市图书馆提前做了许多工作。其中包括升级一楼共享书屋门禁系统、开展寒假志愿者活动等举措确保馆内外环境干净整洁,为读者提供舒适的阅读环境。此外,还上架了将近三万余册新书,其中少儿读物5000余册,满足不同年龄层次读者的个性化阅读需求。(完)







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蚌埠新闻网记者 何沛

寒假已到来,假期里到图书馆借阅图书是很多学生喜欢做的事,而且这里便利的借阅条件和安静舒适的学习环境也使图书馆成为很多学生自习的好去处。近日,记者走访蚌埠市图书馆发现,很多学生扎堆自习看书,假期学习氛围异常浓郁。

寒假忙“充电”

走进蚌埠市图书馆二楼的自修室,人气很旺,秩序井然。蚌埠市图书馆浓厚的文化氛围、幽幽的书香气息,吸引了众多读者,俨然成了市民文化充电的好去处。其中,有六十多岁的老人,也有不少七八岁的小学生,市民们的阅读学习兴趣高涨。“在图书馆阅读,十分安静,非常喜欢这里的学习氛围。”市民张先生告诉记者,他准备考公务员,图书馆是学习的好场所。

“学习习惯的养成不仅是年轻人的事情,老年人也要紧跟时代步伐来充充电。除了自己来看书,我还带着小孙子一起。”采访中,63岁的马先生说,孩子父母忙着上班,他就抽时间陪孩子读读书,给孩子营造一种学习的文化氛围是很有必要的。

“我们几个同学一起来的,学累了就找找自己喜欢的书看。”大二学生袁同学告诉记者,她经常在假期和同学相约图书馆学习。在这自习的还有很多志同道合的大学生、研究生。

图书馆内书目种类多、环境好、学习氛围浓,自然会吸引很多学生前来自习。“在家里就想看电视、打游戏、吃东西,根本写不进去作业,也看不进去书。但是在图书馆就不一样了,这里的学习气氛好,大家都在安静地看书、做笔记。所以,一放假,我就喜欢来这。早上我爸上班前给我送来,中午就来接我。”一名男生笑着和记者说。

“小书虫”阅读忙

窗明几净,绿植点缀,四楼的少儿图书馆里坐满了来品书香的“小书虫”们,处处洋溢着书香浓浓的氛围。

在一处书架旁,三四个儿童在家长的陪同下有模有样地画画、看书。靠着小书桌上,3岁的小梁认真地看着手中的绘本。“周末有时间就会带着孩子来,他自己也喜欢在这里看书,和其他小朋友玩,图书馆还会有讲故事的活动,特别有意义。”市民张女士说。少儿阅览室在周末和假期的时候人特别多,每个月都会开展阅读绘本的活动,家长可以带着孩子参加。通过听故事,来提高小孩对阅读的兴趣。

“这里的书很好看,很多书也十分新。”一名小读者告诉记者,看书看累了,还有电子工坊可以玩,在这了待上一天都不觉得腻。

对于小读者爱读书的状态,家长们也颇有感悟。“寒暑两假,孩子多看点书,是对孩子有提升的。在图书馆里读书,确实能学到东西。比如写作方面,很多遣词造句她都能从书上学会后,用到自己的作文里。”市民王先生说。

同时,细心的读者们来到少儿图书馆里一定能够发现,这里还多了一群身穿红色小马甲的“小管家”。他们是一群义务小帮手,时而穿梭在图书馆里,把图书归位、管理馆内秩序,把每一项任务完成得有模有样。

“看到书本乱了,我就会按照颜色分类的方法把书本整理好。”一名小志愿者告诉记者,自从当上了小管理员,在家中也主动整理房间,养成了保持房间干净整洁的习惯。除了整理图书以外,禁止大声喧哗,维护馆内秩序,也是志愿者们应该承担起来的责任。

据介绍,小志愿者们来自“萤火虫——少年馆员培养计划”,也是市少儿图书馆寒假面向10-15岁少年儿童举办的社会实践活动之一。自活动启动以来,我市青少年积极报名参与,在学习本领的同时,他们也收获了对人生的感悟。

上一批新书让寒假阅读不停歇

外面虽然是寒冷的冬天,走进图书馆却是一番热火朝天的读书景象。报刊阅览室、自修室、外借中心、少儿图书馆到处都有认真读书的身影。

“如今,随着人们生活水平提高,读书也越来越被人们所重视。从读者年龄结构和层次看,以学生和老年读者居多。从借阅的书籍上看,主要以文学、历史、经济、人物传记偏多。还有许多家长带着孩子来到图书馆读书、学习,陪伴孩子在这里度过充实而快乐的亲子时光。”蚌埠市图书馆相关负责人王海云告诉记者,每逢到了寒暑假期,孩子们便有了大量的课余时间。自今年寒假开始,蚌埠市图书馆几乎就天天处于爆满状态。除了中午吃饭时间外,很多市民几乎全天“泡”在图书馆享受阅读带来的快乐。在少儿图书馆里,也时常是座无虚席,甚至还有不少小读者坐在地上潜心阅读。

在一排排书架中,许多人来回穿梭,有来还书的,有拿着书准备借阅的,也有站在书架后默默背书的。“从借阅量上来看,这个月以来明显比之前多。少儿图书类如《植物大战僵尸》、《装在口袋里的爸爸》、《淘气包马小跳》等借阅的最多,成人图书类如《交锋》、《斗罗大陆》、《首席医官》等比较受欢迎。”工作人员告诉记者,来看书的人较多,难免存在图书乱摆乱放、破坏损坏现象。在此呼吁广大读者,遵守图书馆阅读秩序,爱护图书,文明阅读。

据介绍,为了迎接寒假期间学生读者高峰,蚌埠市图书馆提前做了许多工作。其中包括升级一楼共享书屋门禁系统、开展寒假志愿者活动等举措确保馆内外环境干净整洁,为读者提供舒适的阅读环境。此外,还上架了将近三万余册新书,其中少儿读物5000余册,满足不同年龄层次读者的个性化阅读需求。(完)







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