蚌埠发布客户端讯   日前，安徽省教育厅公布2022年度全省中小学（幼儿园）教师系列正高级专业技术任职资格评审结果，我市4名教师榜上有名。至此，全市已有33名教师获评中小学（幼儿园）正高级职称。

2016年，安徽省启动深化中小学教师职称制度改革，建立了以能力和业绩为导向、与事业单位岗位聘用制度相衔接的统一的中小学教师职称制度。为落实好这一改革措施，我市建立岗位统筹管理、动态调整机制，采取分学段、打包核定的办法，整合各县区学校专业技术岗位，核定各县区不同类型学校专业技术岗位总量，打破岗位资源校际壁垒；将岗位设置和管理的权限下放到县区，赋予县区更多的教师人事管理自主权，促进教师合理流动，提高岗位使用效率。同时，实施职称评审向基层一线倾斜政策，对现有乡镇事业单位在职专业技术人员中累计工作满30年、且距法定退休年龄不到5年的，可不受单位岗位结构比例限制，评聘相应专业技术职务；对实施“评聘分开”制度时期取得高级专业技术资格5年未聘或中级专业技术资格10年未聘、且距法定退休年龄不到5年的，如相应岗位无空缺，可先聘用再逐步消化；对在乡镇事业单位工作的全日制本科（学士）以上学历（学位）高校毕业生，具有高、中级专业技术资格而相应岗位无空缺的，可先聘用再逐步消化，聘用后5年内可以在乡镇事业单位之间流动。    

“改革前，中小学（幼儿园）教师职称最高等级为副高级，改革后增设了正高级职称，并且与工资待遇等直接挂钩。”市人社局有关负责人介绍，我市通过全面深化中小学教师职称制度改革，进一步拓展了中小学（幼儿园）教师的职业发展空间，有利于吸引和鼓励优秀人才长期从教、终身从教，有力促进了全市教育事业科学发展。

据了解，在全市33名中小学（幼儿园）正高级教师中，除少数同志退休外，目前有28名正高级职称教师奋战在教育教学基层一线。（记者 吴媛媛 通讯员 赵秀春   编辑  徐捷）

微信图片_20230506170220