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五德同育 花开有声

2024-06-06 07:22 蚌埠发布客户端  

近年来,禹会区中小学德育工作紧紧围绕“立德树人”根本任务,积极打造“五德同育”区域特色,以“红色立德、课堂蕴德、仪式树德、行动传德、携手弘德”五项内容为抓手,培养学生品德,促进学生全面发展。

红色立德

一是开展红色主题活动,通过参观博物馆、纪念馆、革命遗址等,让学生们了解红色历史和文化,激发爱国情感和社会责任感;二是利用红色资源进行教育,通过红色电影、红色歌曲、红色书籍等,让学生们在欣赏红色文化的同时,也能受到思想教育和道德熏陶;三是传承红色基因,通过家庭和社会传承红色基因,讲述红色故事、传承红色家风,培养红色精神和品质,让红色基因代代相传。

课堂蕴德

一是结合学科内容,在各学科教学中,巧妙融入品德教育元素;二是开展主题讨论,组织关于品德的讨论,引导学生深入思考;三是案例分析,用真实的案例让学生明白道德的重要性;四是互动活动,设计一些互动游戏或角色扮演,让学生在体验中感悟;五是榜样示范,老师以身作则,成为学生的道德榜样。

仪式树德

一是升旗仪式,庄重的升旗仪式,能激发学生的爱国情怀;二是入学仪式,让新生感受到学校的文化和氛围,树立学习目标;三是毕业典礼,给学生留下难忘的回忆,同时鼓励他们迈向新征程;四是表彰仪式,对品德优秀的学生进行表彰,激励更多人向他们学习;五是主题活动仪式,如入队仪式、入团仪式、感恩仪式等,强化相应的品德观念。

行动传德

一是开展志愿服务活动,让学生在实践中体会帮助他人的快乐;二是组织社团活动,培养学生的团队合作和责任感;三是设立文明监督岗,引导学生自觉遵守规则;四是举办品德主题竞赛,激发学生积极向上的精神;五是设立品德奖励制度,激励学生养成良好品德习惯。

携手弘德

一是家校合作,与家长保持密切沟通,共同培养学生品德;二是社区联动,与社区合作开展活动,扩大品德教育影响力;三是校际交流,与其他学校分享经验,共同进步;四是资源整合,利用社会资源,为学生提供更多实践机会;五是宣传推广,通过各种渠道宣传品德教育成果,带动更多人关注。


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近年来,禹会区中小学德育工作紧紧围绕“立德树人”根本任务,积极打造“五德同育”区域特色,以“红色立德、课堂蕴德、仪式树德、行动传德、携手弘德”五项内容为抓手,培养学生品德,促进学生全面发展。

红色立德

一是开展红色主题活动,通过参观博物馆、纪念馆、革命遗址等,让学生们了解红色历史和文化,激发爱国情感和社会责任感;二是利用红色资源进行教育,通过红色电影、红色歌曲、红色书籍等,让学生们在欣赏红色文化的同时,也能受到思想教育和道德熏陶;三是传承红色基因,通过家庭和社会传承红色基因,讲述红色故事、传承红色家风,培养红色精神和品质,让红色基因代代相传。

课堂蕴德

一是结合学科内容,在各学科教学中,巧妙融入品德教育元素;二是开展主题讨论,组织关于品德的讨论,引导学生深入思考;三是案例分析,用真实的案例让学生明白道德的重要性;四是互动活动,设计一些互动游戏或角色扮演,让学生在体验中感悟;五是榜样示范,老师以身作则,成为学生的道德榜样。

仪式树德

一是升旗仪式,庄重的升旗仪式,能激发学生的爱国情怀;二是入学仪式,让新生感受到学校的文化和氛围,树立学习目标;三是毕业典礼,给学生留下难忘的回忆,同时鼓励他们迈向新征程;四是表彰仪式,对品德优秀的学生进行表彰,激励更多人向他们学习;五是主题活动仪式,如入队仪式、入团仪式、感恩仪式等,强化相应的品德观念。

行动传德

一是开展志愿服务活动,让学生在实践中体会帮助他人的快乐;二是组织社团活动,培养学生的团队合作和责任感;三是设立文明监督岗,引导学生自觉遵守规则;四是举办品德主题竞赛,激发学生积极向上的精神;五是设立品德奖励制度,激励学生养成良好品德习惯。

携手弘德

一是家校合作,与家长保持密切沟通,共同培养学生品德;二是社区联动,与社区合作开展活动,扩大品德教育影响力;三是校际交流,与其他学校分享经验,共同进步;四是资源整合,利用社会资源,为学生提供更多实践机会;五是宣传推广,通过各种渠道宣传品德教育成果,带动更多人关注。


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