蚌埠新闻网记者 靳瑾

开学第三周，全国第四批启动高考综合改革的7个省区几乎同时召开新闻发布会，宣布改革正式启动，其中就包括安徽省。作为高考的目的地，高校如何应对改革？“3+1+2”的科目设置，会对高招条件设置有何影响？尤其是此前就已全国范围招生的高校，其他省市的高招对我省是否有借鉴意义？日前，记者从安徽财经大学学生处副处长周杨波处获悉，该校已在提前谋划，着手编制2024年招生计划。

已实行改革省市：部分专业要求必选物理

作为一所以经济学、管理学、法学为主，跨文学、理学、工学、艺术学七大学科门类的多科性财经大学，安徽财经大学面向全国31个省、市、自治区招生，其中自然包括上海、浙江第一批改革试点，以及随后各批次综合改革省份。据介绍，安财大在以上地区实行大类招生，在各专业（类）核心课程与高中阶段基础知识衔接的基础上，依据学科特性设置选考科目要求。

“其实，目前我校大部分本科招生专业（类）在已实行高考改革的省份并不设选考科目要求。只有部分学科是有选考科目要求的，比如管理科学与工程类、计算机类、电子信息类、统计学类、数学与应用数学等偏理工科专业。”周杨波介绍，报考这些专业的考生在“3+3”改革模式下要求必选一门物理，另外两门选考科目不作要求。而“3+1+2”改革模式下要求首选科目为物理，再选科目不作要求。

按照规定，安财大每年会在应届考生高一入学时就通过各地教育招生考试主管部门向考生公布各专业（类）的具体选考科目要求，方便学生在高中选科阶段就及时了解报考要求，早做应对。而学校也因此保障了考生高中知识与本科专业核心课程的有机衔接，同时也进一步优化学校生源结构，提高人才培养质量。

三年后高招：已在提前谋划

眼下，我省已明确正式启动高考综合改革。作为安财大的主要生源地，三年后在皖高招，与此前招生会有什么区别？对此，周杨波解释，一方面将从已实施综合改革的省份汲取经验，推动招生专业结构进一步优化；另一方面，会尽力满足更多考生志愿。据他透露，目前学校已按照《安徽省深化普通高校考试招生综合改革实施方案》具体要求，结合近年来各专业（类）毕业生升学深造情况和社会认可度，提前谋划2024年在各省、市、自治区的招生专业设置和学校各专业（类）的选考科目要求，为更加科学编制2024年招生计划做好充分准备，吸引更多优秀学子报考安财大。

自从1977年恢复高考后，此次全国范围内陆续推行的高考综合改革，被认为高考制度的又一巨变。由此是否会对高校学科设置、教育教学带来改变？除了高招，对学生的评价体系可会有改变？对此，周杨波介绍，高考改革中，“立德树人”既是核心，又是回归教育初心的举措。安财大同样在探索形成一体化育人体制机制。“在学生评价体系上，会逐步破除‘唯分数论’，通过完善道德素养评价、强化体育素养评价、改进美育素养评价、深化劳动素养评价等举措，在评价、评优、考核过程中改变重智育轻德育、重分数轻素质现象，切实推动学生德智体美劳全面发展。”周杨波告诉记者，高校也在主动迎接新时代带来的变化，努力培养适应社会和未来发展的人才队伍，比如建设“知识探究、能力提升、素质培养、人格养成”有机统一的“四位一体”育人体系、完善创新创业教育体系，指导学生加强职业规划、加强就业指导等。

周杨波还透露，安财大计划通过调整学科专业建设发展目标以及学科专业人才培养目标，改革优化学科专业人才培养方案，科学建构学生知识结构，特别注重培养学生专门思维和专业技术以及互联网、大数据、人工智能等综合素养，以培养适应区域和行业经济社会发展新需求的高层次应用性经济管理类专门人才。（完）