曹老集镇中心学校 石现任

为构建德智体美劳全面培养的教育体系，2020年3月20日，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，这一意见的提出，对新时代中国特色社会主义劳动教育制度建设做了系统设计和战略部署，意义重大，影响深远。意见指出：“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。”曹老集中心校地处淮上区曹老集镇，属于农村学校。学校周边土地富足，学校一直以来重视对学生的劳动教育，在劳动中促进学生全面发展。

抓好思想建设，规范劳动教育

我是2020年调入曹老集中心学校的，初到学校看到校园内有几块空地，我心生好奇，为什么不把这几块空地进行绿化？了解情况，我才得知原来这是以前学校开辟出来的“种植园”有专门的班级来管理。因为这两年一直抓成绩，这才荒废了下来。

我们这代农村学校的校长大多数生在农村，长在农村，从小就跟着大人从事农业劳动，劳动教育贯穿于我们成长的全过程。所以我深知劳动教育对一个人身心发展和意志品质形成的影响有多么重要。苏霍姆林斯基曾说过：“脱离劳动，没有劳动，就没有也不可能有教育。”我们都认为农村的孩子也跟我们一样有着劳动经历，其实不然，他们和城里孩子同样缺少劳动经历和劳动教育，一些留守儿童甚至更加缺乏。很大一部分农村的孩子变得不会劳动，不想劳动，不愿意劳动，我们做校长的应该重视起来。

于是，我找来我们学校后勤主任和少先队辅导员，把我的想法跟他们交流一下。他们也提出了很多问题，老师忙着上课，忙着抓成绩，没心思做；学生整天忙着写作业，忙着学习，没工夫参加劳动等等。我明确了我要抓学校“劳动教育”的观点和决心。首先给领导班子开会，统一思想，明确我们为什么要抓好学生劳动教育的决心，接着给老师开会，对于有顾虑的老师，我逐一谈话，消除疑虑。为了表示我的决心，我亲自带头，开荒种地。各班级进行分片承包，一学期下来，学校的这几块荒地就焕发勃勃生机。

多种劳动形式，创新劳动教育

为了加强对学生进行劳动教育。我校充分利用学校现用条件，建设了“行知实践基地”，把基地分成若干小块，分包给各个班级，由各个班级组织学生种植蔬菜。开设了“手工劳动课”增强孩子的动手实践能力。

春天的时候，实践基地为校园送去一份清新的绿色礼物。孩子们拿着水桶、小铲，在校园的实践基地里亲手种植了小菜苗，为了让蔬菜茁壮成长，孩子们在除草、松土、浇水，鲜艳的红领巾映红了孩子们劳动中的笑脸，一个个忙碌的身影令人赞叹。大家干得热火朝天，用自己的双手为“行知实践基地”农作物的更好生长出力，体验了一把劳动的快乐。老师在带领孩子们进行劳动的过程中给孩子们传授和普及有关蔬菜种植的知识，进行劳动教育。

实践基地分包给各个班级后，各班的孩子轮流劳动，大家从整地到种植到养护一直到收获成熟的果实，大家既付出了劳动的辛苦又收获的成功的快乐，在整个过程中又得到了教育，可以说是收获满满。

搭建劳动平台，收获劳动成果

学校为学生搭建了劳动实践的平台，唤醒了学生热爱劳动的意识，培养了学生吃苦耐劳的品质，赢得了学生的喜爱。一起劳动使孩子们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。因为任务的完成不是一个人能够做到的，不仅需要每个小组合作互助，班级每个小组之间也要分工协作，只有大家统筹兼顾、各负其责、配合默契、互帮互助，才能提高劳动效率，提高劳动质量。所以大家通过劳动可以使班级更有凝聚力，对培养良好的班风，对同学们好好相处，共同进步都大有益处。

一起劳动还启示孩子们无论做任何事情都要持之以恒，不达目的誓不罢休。因为大家种植的蔬菜想要收获不是短时间能够实现的，需要长时间的付出。让孩子们认识到劳动如此，学习也是如此。只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”，在以后的人生道路上，需要发扬吃苦耐劳的优良品质，不屈不挠，勇往直前。

一起劳动还培养了孩子们的社会实践能力，让他们认识到，课本上的知识是不够的，要积极参加社会实践，劳动不仅能够锻炼身体，同样能够增长知识。

一起劳动还能培养孩子们的责任心，因为要收获就要承担一份责任，种植蔬菜要收获需要责任心，同样学习取得好成绩也需要责任心，将来走上社会，要取得成功同样需要责任心。

一起劳动还使孩子们懂得了节约和爱惜粮食，知道为什么是粒粒皆辛苦，孩子们在学校食堂吃饭也慢慢改变挑食的习惯，开始知道节约粮食，不去浪费。

对学校来说我们只是搭建了一个劳动实践的平台，让学生有一个可以参加劳动实践的机会。但对于学生来说却有着影响其一生发展的重要意义。苏霍姆林斯基说：“一个人的和谐全面发展、富有教养、精神丰富、道德纯洁——所有这一切，只有当他不仅在智育、德育、美育、和体育素养上，而且在劳动素养、劳动创造素养上达到较高阶段时，才能做到。”学生在这片土地上不仅收获了看得见的果实还收获了许多看不见的“果实”。

曹老集中心学校是蚌埠市第一所关爱留守儿童为主题的农村特色学校，我们将利用“行知实践基地”将留守儿童关爱工作做实做细，真正践行我们的教育理念：爱满天下，每个花蕾同样精彩。（完）