蚌埠新闻网记者 陈春怡

“是光，就要去照亮学生前行的道路；是热，就要去温暖学生的心灵。把自己的光与热融入教育这块热土，是我作为一名中学教师的光荣。” 说话的人名叫彭介刚，从教34年来，他始终坚守在平凡的基层教学岗位，把无悔的忠诚奉献给了挚爱的教育事业，用执着和坚持履行着一名人民教师应有的责任和担当，即使身患重病也不轻言放弃，先后获得“安徽省模范教师”、“安徽省师德先进个人”等荣誉称号。

近日，第二节下课铃声打响，彭介刚拖着疲惫的身体走出教室，花白的头发让他看上去略显憔悴，但看到身后跑来请教问题的同学，表情立刻生动了起来。“我带的是高三，现在正是冲刺的紧要关头，我不能因为个人问题影响到学生。”2010年冬天，彭介刚在体检时被发现患有原发性肝癌，这个突如其来的噩耗打破了他原本平静的生活。彭介刚回忆说，那是一种想哭都哭不出来的感受，生平第一次对死亡产生了恐惧。交接完手中教学任务后，彭介刚在上海进行了肝脏切除手术。多年的教学经历，成了支撑他战胜病魔的力量。手术后一个月，身体尚未康复的彭介刚主动请求回到讲台。同事们劝他多休息，他却说：“我只有看到学生们，才能来精神，啥毛病也没有了。”

1985年8月，不满20岁的彭介刚怀着对教师职业的热爱，踏上了向往已久的三尺讲台，一干就是三十多年。“想要照亮学生，你自己身上要有光呀！”虽然有着多年教学经验，彭介刚并没有停滞不前，为了适应新课改，他阅读了大量书籍，努力扩充知识面，教育教学水平不断提升，多次被评为市级教学能手，屡屡在全市优质课评比中斩获奖项。作为班主任，彭介刚永远把班级管理放在第一位，每天来得最早、走得最晚，他对班主任的定位是不仅要管理学生，还要和学生共同生活、共同欢乐、共同进步。彭介刚告诉记者：“对待学生要像对待自己的孩子一样，任何时候都不能放弃。老师必须用上百分百的爱心、责任心，才能对得起家长的信任、社会的期望。”

一花独放不是春，百花齐放春满园。作为年级生物教研组长，彭介刚充分发挥“传帮带”作用，把提升全校生物教育教学质量作为工作目标，通过以问题研究引领课堂的方式，开展了主题多样的研训活动，并在全市率先实行阶梯式和检验式教研，分层教研和当堂反馈，提高了年轻教师的课堂教学效率。

“彭老师倔得很，带了一个班之后，还承担了实验室的工作。让他多休息，他都不领情。”铁中办公室主任康秀峰告诉记者，学校曾多次安排他调换至清闲的岗位，都被彭老师拒绝了，依然如过去一样，早出晚归地坚守在教坛一线。彭介刚说：“我打心里热爱这份工作，尤其是看到自己的学生取得优异成绩，我会获得强烈的幸福感，这比任何奖励都重要，也比任何治疗都来得有效。”（完）