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读《中华上下五千年》有感

2024-05-31 08:55   

瀚林小学 五(1)班 黄宇哲

书籍是人类进步的阶梯。我经常阅读书籍,尤其喜欢阅读历史方面的。其中,我最喜欢的书就要数《中华上下五千年》了。

这本书的内容上至三皇五帝,下至辛亥革命,是一本集中国发展史、重大历史事件和名人简介为一体的优秀历史读物。它根据《史记》、《三国志》、《汉书》等史籍资料,用通俗易懂的语言记述了众多著名的历史人物及历史事件。

这本书让我身临其境般地见证了每个朝代的兴亡盛衰和人物的种种经历。我仿佛看到了黄帝与蚩尤的殊死搏斗;看到了秦始皇登基时的声势浩大;看到了“王侯将相,宁有种乎”的陈胜吴广起义;看到了北伐匈奴,封狼居胥的大汉雄风;看到了万国来朝,盛世繁华的隋唐盛世;看到了宏伟庞大,辉煌一时的元朝;看到了日月同辉,永照江山的大明王朝;看到了盛极一时,昙花一现的满清帝国;看到了辛亥革命之后中国翻开的新篇章。

“以铜为镜,可正衣冠;以古为镜,可知兴替;以人为镜,可明得失。”这本书让我明白许多道理:

一、做人应有责任感。南唐后主李煜才华横溢,若他不是一位皇帝,而是一位词人,那他一定会雅名垂千古。但他是一国之君,不好好治理国家,日日沉迷于风花雪月,没做到“在其位,谋其政”,终成一位亡国之君。每个人都有自己应该承担的责任,不能像李煜一样逃避责任。

二、求学要真诚谦恭。北宋政治家杨时,曾因有疑惑去拜见老师程颐,不料程颐正在休息,杨时便站在门外,即使积雪一尺多深,杨时也不愿为了一个问题而打扰到老师。他这种尊师重道的求学态度值得我们学习。

“读史使人明智“,史书中不但有那些璀璨的历史岁月,也蕴含了历经时间检验的深刻哲理。不妨与我一起读历史书籍,鉴古人智慧。

(指导老师:杨慧良)

       注:稿件已在2024年5月29日《蚌埠日报》7版刊登

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瀚林小学 五(1)班 黄宇哲

书籍是人类进步的阶梯。我经常阅读书籍,尤其喜欢阅读历史方面的。其中,我最喜欢的书就要数《中华上下五千年》了。

这本书的内容上至三皇五帝,下至辛亥革命,是一本集中国发展史、重大历史事件和名人简介为一体的优秀历史读物。它根据《史记》、《三国志》、《汉书》等史籍资料,用通俗易懂的语言记述了众多著名的历史人物及历史事件。

这本书让我身临其境般地见证了每个朝代的兴亡盛衰和人物的种种经历。我仿佛看到了黄帝与蚩尤的殊死搏斗;看到了秦始皇登基时的声势浩大;看到了“王侯将相,宁有种乎”的陈胜吴广起义;看到了北伐匈奴,封狼居胥的大汉雄风;看到了万国来朝,盛世繁华的隋唐盛世;看到了宏伟庞大,辉煌一时的元朝;看到了日月同辉,永照江山的大明王朝;看到了盛极一时,昙花一现的满清帝国;看到了辛亥革命之后中国翻开的新篇章。

“以铜为镜,可正衣冠;以古为镜,可知兴替;以人为镜,可明得失。”这本书让我明白许多道理:

一、做人应有责任感。南唐后主李煜才华横溢,若他不是一位皇帝,而是一位词人,那他一定会雅名垂千古。但他是一国之君,不好好治理国家,日日沉迷于风花雪月,没做到“在其位,谋其政”,终成一位亡国之君。每个人都有自己应该承担的责任,不能像李煜一样逃避责任。

二、求学要真诚谦恭。北宋政治家杨时,曾因有疑惑去拜见老师程颐,不料程颐正在休息,杨时便站在门外,即使积雪一尺多深,杨时也不愿为了一个问题而打扰到老师。他这种尊师重道的求学态度值得我们学习。

“读史使人明智“,史书中不但有那些璀璨的历史岁月,也蕴含了历经时间检验的深刻哲理。不妨与我一起读历史书籍,鉴古人智慧。

(指导老师:杨慧良)

       注:稿件已在2024年5月29日《蚌埠日报》7版刊登

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