学生们说她的课堂如同一首宋词，清新婉约；同事们说她是真诚热情的教坛能手；领导说她是求真务实奋发有为的好教师。她，就是蚌埠第十四中学的语文教师——陶凌。她是平凡乡镇教师中的一员，没有惊天动地的大事，却有努力工作、奋力追梦的最美身影。

暖心的“陶妈妈”

倾情守护，暖心照拂。在教育教学过程中，陶老师深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，

曾经一个叫程龙维的学生，进入初中的几次语文测验成绩都不好，而且一天到晚鼻涕不止。一天因为订正的语文作业又出现了错误，陶老师把他请到办公室，帮助他订正作业。可是陶老师发现他总是离得远远的。陶老师问他为什么离得那么远，他说：“老师，你不知道，我经常流鼻涕，我怕你嫌我脏，所以我也不敢靠近你。我有不懂的问题，也不愿意问，成绩才变得越来越落后。”听了这些话，陶老师很吃惊，继而心平气和地鼓励他，应该有不懂就问的精神，以后要继续发扬，老师是不会嫌弃的。同时也不忘问清了他流鼻涕的原因，鼓励他自我克制，常带手帕，注意个人卫生。从此，这个学生不但改掉了坏习惯，而且积极主动问问题，语文成绩迅速提高。

负责的“好老师”

锐意进取，踏实留痕。凭着“做事情，就要全力以赴，要做就要做好”的原则和风格，凭着对教育事业的挚爱，陶老师踏踏实实在教育这块沃土上，20年如一日孜孜不倦地耕耘着：课前，她精心备课，在教学设计上博观约取，追求“用教参而不囿于教参”的个性化处理。课堂上，她以生为本，带领学生合作、探究学习语文的精髓，依学段而教，依文体而教，读中感悟，读写结合，努力打造言意兼得的语文课堂，致力培养学生的综合素养。在她的教导下，多个学生书法、书信、演讲、朗诵在省市级比赛中展露头角。

最美的“敬业人”

勤研乐享，成人达己。从教以来，陶老师始终把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平。在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，陶老师及时总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教育论文，多篇论文获市、区级奖项。

2017年，陶老师在担任两个班级的语文教学之外，还接任教研组长工作。作为语文学科的领头雁，她潜心研究教法，带领老师们积极参加各级各类学习和教学比赛；所带教研组多次被评为优秀教研组。自己也多次参加各项竞赛活动，在省市区荣获佳绩，如《错过》获教育部“优课”，微课《口语交际 婉转拒绝》获省级二等奖，《醉翁亭记》获市级一等奖，“四赛”获区级一等奖。（完）