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“最美教师”马凤荣,化作春雨润心田

2021-08-17 08:21 蚌埠新闻网  

蚌埠新闻网通讯员 徐建光 文/图

7月22日,2021年蚌埠100名“最美教师”评选结果揭晓,淮上区三铺中学教师马凤荣榜上有名。

马凤荣,今年40岁,她在教育生涯已有二十多年。

作为教师,用马凤荣自己的话说:“要化作学生心田的春雨,要用阳光般温暖的爱善待每一个孩子。学生把几年、十几年的时间交给学校、交给老师,我们就有责任去珍惜他们,用理解、尊重和爱去浇灌一株株稚嫩的小苗,见证他们逐渐茂盛的过程,才会收获一份份喜悦的果实,才能谱写一曲曲爱与被爱的歌谣。”

20多年来,马凤荣时时处处严格要求自己,工作中兢兢业业,一丝不苟,始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情,努力把教育教学工作做得更好。

记得一个初冬的晚自习结束后,她到女生宿舍查寝,发现少了三个女孩。这么冷的夜晚她们能去哪?她特别揪心,照例给家长打了电话,孩子没有回家。又一打听,有同学说去三铺街上的医院拿药了。她就边查寝边等她们回来。20分钟,半个小时,40分钟过去了,几个学生还是没有回来。她给医院打了电话,医生告诉她三个女生早就从医院走了。不会出什么事吧?她心里顿时掠过一丝恐慌。

漆黑的夜晚,马老师骑上自行车沿着去医院的五蚌路寻找,一直骑到医院也没能找到她们。

她又急匆匆返回学校,还是没有见到这几个孩子的身影。再一了解,其中一个女生有亲戚住在街上。她又骑上自行车赶紧向着女生亲戚家的方向飞奔。初冬的深夜,路上一个行人都没有,怀揣着对学生的担忧和牵挂,她独自一人往返数趟竟丝毫没有惧意;凛冽的寒风呼呼作响,她的衣服却已全部汗湿。

到这位女生亲戚家已经接近零点了,马老师终于见到了三个睡眼朦胧的女孩。三个女生望着连夜奔波寻找她们汗流浃背的马老师,又内疚又感动,其中一名女生还流下了眼泪。

马凤荣老师正在辅导学生。

从那以后这三个孩子变了,她们总爱有事没事地围着马老师,跟马老师说两句话,到办公室给马老师倒杯水,或是帮马老师抱抱作业、拿拿教具。马老师能清楚地感受到师生间爱意的流动;更难能可贵的是原本学习态度不甚端正的她们,愿意把精力投入到学习中来了。看着她们认真努力的模样,马老师真切地感受到为人师者的快乐。

没有爱,就没有教育,爱心使马老师走进了孩子们的心灵,爱心使她收获了学生的理解和爱戴。

近年来,学校多次安排马老师到省内外进行英语教学类培训,培训使马老师更新了观念,开拓了视野,增长了见识。2012年课堂教学改革,她率先使用导学案进行上课,把小组教学、评分机制运用到课堂上,课堂充满活力,孩子们参与互动更积极了,课堂教学效果更好了。在上级领导的调研中,她多次代表学校上公开课,受到了一致好评。

她的论文《英语阅读教学中“导学案”的使用》、《英语课堂“小组合作学习”》获得县区级、市级奖项。2018年,马老师所带的班级英语学科获得淮上区第一名的好成绩,班级获2016—2017学年度蚌埠市先进班集体,本人获2018—2019学年度教学质量先进个人。(完)

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蚌埠新闻网通讯员 徐建光 文/图

7月22日,2021年蚌埠100名“最美教师”评选结果揭晓,淮上区三铺中学教师马凤荣榜上有名。

马凤荣,今年40岁,她在教育生涯已有二十多年。

作为教师,用马凤荣自己的话说:“要化作学生心田的春雨,要用阳光般温暖的爱善待每一个孩子。学生把几年、十几年的时间交给学校、交给老师,我们就有责任去珍惜他们,用理解、尊重和爱去浇灌一株株稚嫩的小苗,见证他们逐渐茂盛的过程,才会收获一份份喜悦的果实,才能谱写一曲曲爱与被爱的歌谣。”

20多年来,马凤荣时时处处严格要求自己,工作中兢兢业业,一丝不苟,始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情,努力把教育教学工作做得更好。

记得一个初冬的晚自习结束后,她到女生宿舍查寝,发现少了三个女孩。这么冷的夜晚她们能去哪?她特别揪心,照例给家长打了电话,孩子没有回家。又一打听,有同学说去三铺街上的医院拿药了。她就边查寝边等她们回来。20分钟,半个小时,40分钟过去了,几个学生还是没有回来。她给医院打了电话,医生告诉她三个女生早就从医院走了。不会出什么事吧?她心里顿时掠过一丝恐慌。

漆黑的夜晚,马老师骑上自行车沿着去医院的五蚌路寻找,一直骑到医院也没能找到她们。

她又急匆匆返回学校,还是没有见到这几个孩子的身影。再一了解,其中一个女生有亲戚住在街上。她又骑上自行车赶紧向着女生亲戚家的方向飞奔。初冬的深夜,路上一个行人都没有,怀揣着对学生的担忧和牵挂,她独自一人往返数趟竟丝毫没有惧意;凛冽的寒风呼呼作响,她的衣服却已全部汗湿。

到这位女生亲戚家已经接近零点了,马老师终于见到了三个睡眼朦胧的女孩。三个女生望着连夜奔波寻找她们汗流浃背的马老师,又内疚又感动,其中一名女生还流下了眼泪。

马凤荣老师正在辅导学生。

从那以后这三个孩子变了,她们总爱有事没事地围着马老师,跟马老师说两句话,到办公室给马老师倒杯水,或是帮马老师抱抱作业、拿拿教具。马老师能清楚地感受到师生间爱意的流动;更难能可贵的是原本学习态度不甚端正的她们,愿意把精力投入到学习中来了。看着她们认真努力的模样,马老师真切地感受到为人师者的快乐。

没有爱,就没有教育,爱心使马老师走进了孩子们的心灵,爱心使她收获了学生的理解和爱戴。

近年来,学校多次安排马老师到省内外进行英语教学类培训,培训使马老师更新了观念,开拓了视野,增长了见识。2012年课堂教学改革,她率先使用导学案进行上课,把小组教学、评分机制运用到课堂上,课堂充满活力,孩子们参与互动更积极了,课堂教学效果更好了。在上级领导的调研中,她多次代表学校上公开课,受到了一致好评。

她的论文《英语阅读教学中“导学案”的使用》、《英语课堂“小组合作学习”》获得县区级、市级奖项。2018年,马老师所带的班级英语学科获得淮上区第一名的好成绩,班级获2016—2017学年度蚌埠市先进班集体,本人获2018—2019学年度教学质量先进个人。(完)

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